"Què és una escola Laudato Si'?" Nova videocàpsula de caFEïna, per Carles Armengol

L’Encíclica del Papa Francesc “Lloat sigueu” (Laudato Si’) es presenta a les escoles com un text profètic i una oportunitat. No només per l’acció pastoral, sinó com a proposta per un nou model d’escola. En aquesta tercera videocàpsula de “caFEïna” en Carles Armengol, membre de Justícia i Pau, aporta una breu presentació de les claus de lectura del text magisterial i com una escola cristiana pot esdevenir a ser una “Escola Laudato Si”, tant des de la perspectiva acadèmica, com formativa, social, institucional i, al capdavall, evangelitzadora.

Presentació dels quatre webinars de les editorials que trobareu a la XVa Jornada de mestres i professors de Religió

Si en un post anterior presentàvem breument les quatre unitats didàctiques de la propera XVa Jornada de mestres i professors de Religió de Catalunya i Andorra, fem ara un breu esment del que trobareu com a proposta de les editorials en format de webinars. Avui encara hi sou a temps per apuntar-vos-hi.

Webinar Santillana: Som influencers i no ho sabíem. Marca personal del professorat de Religió, amb Miquel Rossy

Marca personal? Això no és per a futbolistes, actrius, músics i celebritats? Jo també tinc marca? No és que en tinguis, és que en deixes. La teva marca personal d’educador és el reflex en el teu alumnat de la teva identitat –la teva manera de ser, les teves convinccions i el teu propòsit– a través de la teva conducta coherent amb aquesta.

La reputació general del professorat –i específicament del professorat de Religió– en la nostra societat no és potser la que mereixeria i depèn molt de les polítiques educatives, dels recursos disponibles, de la crisi… Afegeix-hi el que vulguis. Però en cada cas singular dependrà molt més del que fem singularment per guanyar-nos aquesta reputació a títol personal, a través de la marca d’un treball ben fet realitzat al servei dels teus companys, del teu alumnat i la seva família…

Webinar Edebé: Currículum, Aprenentatge híbrid i Acompanyament emocional

L’editorial edebé es fa present en aquest moment de reflexió per a la renovació del currículum de Religió. Amb materials com el Projecte Rutes, fem propostes de materials híbrids que donen resposta a la diversitat religiosa que trobem actualment a les nostres aules. També ens fem molt presents acompanyant de ben a prop els alumnes en la gestió emocional dels temps que estem vivint amb una proposta d’Educació Emocional per a totes les edats.

Webinar Cruïlla-SM: La Bíblia, recursos per a l'aula

Connectarem alguns textos bíblics que treballem a l'aula amb la realitat que estem vivint avui. Estratègies pedagògiques, activitats creatives i reflexió personal per al nostre alumnat en temps difícils.

Webinar Baula: Religió amb emoció? Amb Baula és possible

El sistema educatiu, per tant també la classe de religió, ha de desenvolupar totes les dimensions de la persona, inclosa la dimensió afectiva, per aconseguir el desenvolupament integral de la personalitat dels alumnes. Per tant la tasca docent no només es basa en proporcionar tot de coneixements a l’alumnat, sinó que amés cal educar-los emocionalment per tal que siguin capaços d’afrontar les diferents situacions que es trobaran al llarg de la vida. L’ensenyament de la religió contribueix a l’educació integral de l’alumnat i en la adquisició de continguts actitudinals i emocionals.

Baula, dins les seves propostes, treballa intensament la dimensió emocional, de forma estructurada, com a facilitadora de les experiències en els alumnes i d’aquesta forma transmetre  millor els continguts propis de la Religió.

T’esperem en el Taller-Presentació del dilluns 19 d’abril, a les 18’30 h per a que puguis conèixer com ho fem amb les nostres propostes: BRISA i KUMI.

Per una pastoral ecosocial. Bona Pasqua!

Des del Departament de Pastoral de l'Escola Cristiana ens sentim doblement felicitats aquesta Pasqua, tant pel portal Catalunya Religió com per la cap de pastoral de les escoles gabrielistes i membre del grup de treball sobre Educació i Justícia del Centre d'Estudis Cristianisme i Justícia, Claustre Besora. Reproduïm l'inici de la felicitació i us convidem a visitar el lloc web.

(Laura Mor –CR) L’audàcia, la creativitat i l’esperit de família han guiat el Col·legi de Sant Gabriel aquest darrer any de pandèmia. I han trobat en les darreres encícliques del papa Francesc un punt de referència perquè “la pastoral no quedés diluïda”. Ens ho explica en aquesta entrevista en vídeo la responsable de pastoral de les escoles gabrielistes, Claustre Besora. Junt amb un grup de nois i noies de primer d'ESO feliciten la Pasqua als lectors de Catalunya Religió.

Besora defensa que “la pastoral ha de ser ecosocial”. No només per protegir la natura, sinó per garantir la justícia social. “Són els temes amb els que nosaltres podem entrar directament amb una espiritualitat”, diu Besora. Treballen la contemplació, la presa de consciència i l’atenció a les persones vulnerables.

Ja es poden consultar els guanyadors del Concurs de Dibuix de Núria (2019/20)

A la pàgina web dels Amics de Núria (Lliga Espiritual de la Mare de Déu de Núria) ha penjat ja els guanyadors del Concurs de Dibuix de Núria.Els dibuixos estaven numerats i tots els membres del Jurat desconeixien la seva procedència. Han decidit concedir:

Premis a 10, 11 i 12 anys (cicle superior):

Primer premi: Lara Torres Rosa, de l’Escola Verge de la Salut, de Sant Feliu de Llobregat..

Segon premi: Tatiana Benitez Estigarribia, de l’Escola Les Pallargues, d’Els Plans de Sió, La Segarra.

Tercer premi: Biel Admirable, , de l’Escola Verge de la Salut, de Sant Feliu de Llobregat.

Premis a 8 i 9 anys (cicle mitjà):

Primer Premi: Júlia Fraga, de l’Escola Verge de la Salud, de Sant Feliu de Llobregat.

Segon Premi Sofia Martínez, amb el pseudònim Angel, de l’Escola Verge de la Salut, de Sant Feliu de Llobregat..

Tercer premi: Emma Hernàndez,amb el pseudònim Lliri de Neu, de l’Escola Verge de la Salut, de Sant Feliu de Llobregat..

Accèssit: Iris Serrano Barrio, amb el pseudònim Santuari de Núria, de l’Escola Verge de la Salut, de Sant Feliu de Llobregat)..

Premis a 6 i 7 anys (cicle inicial) :

Primer premi: Laura Cabañete, amb el pseudònim La Rateta, de l’Escola Verge de la Salut de Sant Feliu de Llobregat

Segon premi: Leo Díaz, amb el pseudònim Joker, de l’Escola Verge de la salut de Sant Feliiu de Llobregat

Tercer premi: Gerard Escriba, amb el pseudònim Musti, de ‘Escola Verge dela Salut de Sant Feliu de Llobregat

Accèssit: Laia Pèrez, amb el pseudònim Poky, de l’Escola Verge de la Salut de Sant Feliu de Llobregat.

Aquestes són les 4 unitats didàctiques de la XVa Jornada de mestres i professors de Religió a Catalunya.

Estem ja enllestint el moodle de l'ISCREB que servirà de plataforma per la formació de 15h equivalents a la XVa Jornada de mestres i professors de religió de Catalunya. Us facilitem una mica més d'informació referent a les quatre unitats didàctiques proposades per tal que us animeu a fer inscripció. 

Unitat didàctica 1:

Entendre una església.

Aquesta formació intenta oferir reflexions i punts de trobada per entendre i redescobrir les esglésies del nostre entorn. La visita a un temple pot ser la porta d’entrada per a explicar passat però, sobretot, present de les co-munitats que avui viuen i preguen. Entendre els diversos elements que s’entrecreuen ens permetrà redescobrir l’ànima d’aquest patrimoni.

Docent: Elisenda Almirall.

Llicenciada en humanitats, amb menció en cultura contemporània, per la UAB, Màster en Estudis Comparatius d'Art, literatura i Pensament, per la UPF i Màster en Art per al culte cristià per la Universitat de Sant Anselm de Roma. És autora del contingut de la "Guia de visita pastoral del Museu de Solsona" i actualment és tècnica del Departament de Patrimoni de la Diòcesi de Sant Feliu de Llobregat i coordinadora de continguts de Catalonia Sacra.

Unitat didàctica 2:

Eines per a la classe de religió (amb patrocini de Edebé)

• Presentar eines i recursos musicals, plàstics i tecno- lògics per a treballar a la classe de Religió.·
• Enriquir la classe de Religió amb diferents metodo-logies.
• Posar en valor la classe de Religió a través de dife- rents recursos.
• Donar l’oportunitat per a expressar-se, als artistes que tenim a l’aula.

Docent: Víctor Martínez Llerena

Tècnic especialista en electrònica industrial i Llicenciat en Magisteri. Actualment, Mestre d'Educació Infantil i responsable de la Pastoral de l'escola Jesús, Maria i Josep (Manyanet-Sant Andreu). M'agrada tocar la guitarra, cantar, dibuixar i fer el pallasso. El millor públic, els nens i els avis.

Unitat didàctica 3:

L'avaluació competencial. (amb patrocini de Santillana)

El curs d’avaluació competencial a la classe de religió vol ajudar als professors de religió a fer una reflexió sobre l’avaluació, com a eina qualificadora i formadora de l’alumnat, on aquest esdevé el protagonista del seu propi aprenentatge. A la vegada, pretén proposar eines i estratègies que ajudin a implementar l’avaluació formadora /competencial a la classe de religió.

Docent: Yolanda Otal

Llicenciada en Geografia i Història, Diplomada en Magisteri, i mestre de religió d’educació Primària i Secundària al Col·legi Lestonnac-BCN. Docent a l'ISCREB i l’ISCR-Don Bosco. Directora Pedagògica del centre de psicologia CREIX Barcelona, especialitzada en trastorns de l’aprenentatge. Salesiana cooperadora. Col·laboradora en l’elaboració dels llibres de religió de primària i secundària de l’editorial EDEBÉ.

Unitat didàctica 4:

El pacte educatiu global. (amb patrocini de Cruïlla-SM)

Partint de la crida del Papa Francesc a la construcció d'un Pacte Educatiu Global, s'analitzaran els reptes pedagògics i institucionals que hauria d'afrontar una educació que estigui a l'altura de les demandes ecosocials d'una realitat social multi-cultural i globalitzada.

Docent: José Laguna

José Laguna és teòleg i músic. Va estudiar teologia a la Universitat Pontifícia de Comillas (Madrid) i al Centre Sèvres (París). És DEA en Drets Fonamentals per la Universitat Carlos III (Getafe, Madrid). Membre del Centre d’Estudis Cristianisme i Justícia on ha publicat diversos quaderns al voltant del diàleg fe-justícia. És autor del llibre «Escuelas que futurean. La escuela catòlica y el pacto educativo global del Papa Francisco» (PPC. 2020)