Blog del Departament de Pastoral de l'Escola Cristiana

Consulteu les condicions del curs a Banc Sabadell.

Benvinguts al blog del Departament de Pastoral de la FECC (Fundació Escola Cristiana de Catalunya).


Aquí hi trobareu l'actualitat de recursos, informacions i reflexions referents a l'àmbit de la pastoral educativa de l'Escola Cristiana a Catalunya. Trobareu més material endreçat de forma temàtica a "Vivit. Portal de pastoral educativa".



divendres, 30 d’abril del 2021

Connecta. Trobada d'adolescents Arquebisbat de Barcelona


Per a tú. 
Si tens entre 14 i 17 anys… T’esperem el 15 de maig a les 10.00h a la parada de FGC de Baixador de VallvidreraConnecta amb altres joves i amb Déu!

Inscripcions

Cal portar:

Calçat còmode, dinar, aigua pel dia, i la targeta TMB pels desplaçaments que hagis de fer!

Horari:

10:00hPunt de trobada: Parada de FGC del Baixador de Vallvidrera (Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya)
10.15hDinàmica de benvinguda!
11.10hComencem amb la ruta Connecta!
12.00hPrimera parada al Revol de les monges! On farem una activitat amb temps per fer fotos!
12.30hSeguim amb la ruta Connecta!
13.15hParada tècnica: Turó d’en Puig! (font) On agafar energia per seguir.
14.30hArribem a la Font de la Budellera! Dinar + descans
15.00hTemps lliure
16.00hContinuem la ruta Connecta! Ruta fins al Temple del Tibidabo
16.30hArribem al Tibidabo i pujar als peus del Crist.
17.30hBerenar a la plaça del Tibidabo
18.00hAdoració i sorpresa
19.00hMarxem del Tibidabo



dijous, 29 d’abril del 2021

Què fer quan no pots fer l'anada a Taizé ? Jesuïtes-Clot ho explica

Hi ha divereses entitats educatives que, dins del seu programa pastoral, contemplen la possibilitat de fer una estada al monestir de Taizé, a França. Evidentment, la situació pandèmica no ha fet possible aquestes experiències d'aprenentatge vital, però sí que hi ha hagut iniciatives per tal de no perdre el sentit del que es pretenia. Compartim la informació que arriba des de Jesuïtes-Clot perquè es considera d'interès. 

Taizé al Clot, una experiència de sentit

Cada any s’oferia als alumnes de 2n de Batxillerat la possibilitat de participar durant el curs, de diferents experiències de sentit, aquestes tenien l’objectiu de desvetllar en els alumnes inquietuds que els portessin a sondejar en el més profund d’ells mateixos. Una d’aquestes experiències era l’oportunitat de fer una estada a la Comunitat ecumènica de Taizé (França) on conviuen germans de diferents confessions religioses cristianes, en un ambient de senzillesa, on la pregària cantada, el silenci i el servei a la comunitat són els seus pilars fonamentals. La comunitat ha esdevingut un dels llocs més importants del pelegrinatge cristià. Fins a 5.000 joves de tot el món pelegrinen a Taizé cada setmana.

Aquest any, degut a la pandèmia i a les conseqüents restriccions, aquesta experiència no es pot realitzar. És per això que des del departament de pastoral de l’etapa vam preparar una activitat alternativa on l’alumnat pogués fer un tast a l’experiència de Taizé. Aquesta experiència va girar al voltant dels tres pilars de Taizé: la pregària cantada, el silenci i el servei a la comunitat. (seguir llegint)




dimecres, 28 d’abril del 2021

Correus. Contes amb valors 28


Un funcionari de Correus detectà una carta dirigida a Déu, sense especificar-ne l’adreça i  decidí obrir-la:

“Benvolgut Déu, soc una viuda de 83 anys. M’han robat el moneder amb els 600 euros per poder passar el mes. No tinc família. Tu ets la meva única esperança. Em podries ajudar?”      

El funcionari, perplex, l’ensenyà als seus companys de feina. Aquests, commoguts, recaptaren 520 euros entre tots i els va fer arribar a la remitent.

Uns quants dies més tard, arribà a l’oficina de Correus una altra carta de la dona. La reconegueren per la lletra i perquè, de nou, es dirigia a Déu.

L’obriren: “Benvolgut Déu, amb el cor ple d’agraïment i amb llàgrimes als ulls, t’escric aquesta carta per dir-te que, gràcies al teu regal, estic passant un dels millors mesos de la meva vida. ¡Gràcies, Déu meu!... Per cert, faltaven 80 euros. Segurament, se’ls  hauran  quedat aquests funcionaris corruptes de Correus…”

Ens preguntem:

  • Què en penses, de la dona i dels funcionaris? 
  • Què ens revela aquest conte?  
  • Com podem ser solidaris en el nostre entorn i més enllà?

Ressò Bíblic:

Crèixer:

Un pare de família es passa hores al costat d’un company terminal sense familiars propers i gestiona el procés amb els metges i les infermeres. Em troba pel carrer i, amb llàgrimes als ulls, em diu: “alguns veïns m’estan criticant. Comenten que m’estic aprofitant de la indefensió del meu company per veure si li puc “esquilar” els diners”.

Sovint, la poca alçada moral pren formes ben conegudes. Quanta gent, sense avergonyir-se’n, s’omple la boca, sovint per no posar-se la mà a la butxaca, amb expressions com aquestes: “l’assistent social ajuda més els morenos o magribins que els de casa nostra”, “a Càritas donen diners i aliments a gent que no ho necessita”... Cert que es produeixen errors i es continuaran produint. La picaresca humana no té límits i els serveis socials o les ONG no disposen d’un cos policíac per comprovar cas per cas. El que no es pot fer es generalitzar i, encara menys, culpabilitzar els voluntaris que regalen unes quantes hores de la seva vida.

La feina del voluntari, o del professional amb dosis de voluntariat, és ben gratificant, però també sovint ingrata. Com ens ha deixat escrit Vicenç Ferrer, la seva tasca és doble: “L’objectiu ha de ser curar les dues malalties que pateix la humanitat : la de dos terços que pateixen fam i la d’un terç que pateix egoisme”.

Valors: Solidaritat – Comunitat - Creativitat

100 contes amb valors. Recopilació i redacció: Mn. Josep Perich; Il·lustracions: Pere Romagós Planas, mestre d’art; Correcció: Marta  Finazzi, filòloga.

dimarts, 27 d’abril del 2021

Recull de recursos pastorals per la festivitat de la Mare de Deú de Montserrat

Des del Departament de Pastoral de l'Escola Cristiana s'està elaborant un apartat de recursos en clau al portal de pastoral ViviT. Doneu-hi un cop d'ull i participeu-hi enviant propostes a pastoralfecc@gmail.com (cliqueu imatge per accedir-hi)



Pregària de Joan Pau II a Montserrat (1982)

Us preguem, oh Pare, que en aquesta basílica

on demora el Vostre Fill Jesucrist, Fill de Maria,

atorgueu abundosament la pau, la concòrdia i el goig

a totes les tribus peregrines del nou Israel.

Feu, Senyor que tots els homes encertin a descobrir

el profund sentit de llur existència peregrina a la terra,

que no confonguin les etapes i la meta;

que modulin la marxa segons l’exemple de Maria.

Ella serà llur Auxiliadora;

perquè aquí, a tot arreu i sempre,

Maria és Reina poderosa i Mare piadosíssima.

Amén. 



dilluns, 26 d’abril del 2021

Dimensió sacramental de la Creació

(Església jove) El Papa Francesc en la Laudato Si, ens diu que la creació és un proto sagrament, un signe visible de la presència, la bondat i la bellesa del Déu trinitari. Per tant, observem que a partir de les coses creades podem tenir un coneixement natural de Déu. Tot en la naturalesa té «un valor propi» (LS 69) i una dimensió sacramental. Per tant necessitem «madurar una espiritualitat» (LS 240) i una mística que ens obrin els ulls perquè puguem experimentar «l'íntima connexió que hi ha entre Déu i tots els éssers» (LS 234). La teologia de la creació ha de ser potenciada i les celebracions litúrgiques haurien de reflectir millor la nostra profunda relació amb la creació. (seguir llegint)

Mn. GUILLEM LÓPEZ (Delegat de Joventut de la diòcesi de Terrassa)



La tasca dels docents de religió, una resposta vocacional

 (CR) Aquest dissabte, 24 d’abril, ha tingut lloc l’acte de cloenda de la XVa Jornada de mestres i professors de Religió dels bisbats amb seu a Catalunya dins l’habitual missa vespertina de la comunitat parroquial de Sant Julià de Lòria, Andorra. Ateses les circumstàncies sanitàries i les limitacions de mobilitat, l’acte de cloenda també s’ha pogut seguir per l’habitual canal de retransmissió a Lòria TV.

La celebració ha comtat amb la projecció d’unes paraules introductòries de benvinguda de l’arquebisbe de Tarragona, Joan Planellas, president del Secretariat Interdiocesà d’Ensenyament de la Religió a Catalunya (SIERC), agraint i reconeixent la tasca dels docents de religió. En el marc de l’homilia, fent esment també de la crida vocacional pròpia d’aquest diumenge, Vives ha destacat la vinculació de l’encíclica del Papa Francesc dedicada als joves, Christus Vivit, en relació a l’ensenyament de la Religió Catòlica. Després de la comunió, Puig ha subratllat el caràcter integral i integrador de la tasca dels docents de Religió com resposta a una crida personal radicada en la persona de Jesús. Tots tres han coincidit en subratllar, d’acord també amb les lectures de la celebració dominical, el caràcter missional del professorat de  Religió Catòlica, que depassa el mer fet contractual i enriqueix de notablement l’acció educativa.

La celebració ha estat presidida pel bisbe d’Urgell, Joan-Enric Vives i ha comptat també amb la presència del Secretari General de la Fundació Escola Cristiana de Catalunya (FECC), Enric Puig SJ; la ministra d’Educació i Ensenyament Superior d’Andorra, Ester Vilarrubla; l’ambaixador d’Andorra al Vaticà, Carles Àlvarez Marfany; així com dels cònsols de Sant Julià de Lòria, delegats d’ensenyament de les diòcesis de Girona, Tortosa, Seu d’Urgell i Sant Feliu juntament amb el cap d’àrea pastoral de la FECC. (seguir llegint)



Activa’t amb Jesús, premiat per l’Escola Cristiana

 (Jesuïtes) La iniciativa Activa’t amb Jesús rebrà el proper 29 d’abril el premi TIC Pastoral que concedeix la Federació d’Escoles Cristianes de Catalunya (FECC). Es tracta d’un projecte desenvolupat conjuntament per les escoles de Jesuïtes Educació, a partir de l’impuls de l’equip de pastoral de Jesuïtes Casp.

L’Activa’t amb Jesús ofereix petits vídeos setmanals, a partir de l’Evangeli de diumenge, per a compartir en família o en grup, i especialment adreçats a infants i joves.

“És la petita història d’un miracle”, diu el director de Pastoral de Jesuïtes Casp, Ferran Perelló. Una història que comença com a resposta creativa a les limitacions imposades per la pandèmia. L’arribada de la covid-19 va interrompre una proposta que s’estava consolidant: l’Activa’t amb Jesús, una trobada de pregària setmanal per a la comunitat educativa que ja aplegava un bon nombre de persones i que anava creixent poc a poc. La voluntat d’oferir un espai alternatiu d’interioritat i pregària va materialitzar-se en la creació de petit vídeos setmanals, que permetessin transformar l’Activa’t amb Jesús en un format audiovisual. “La idea era molt atractiva i finalment ens vam llançar a la piscina i vam entomar el repte”, explica Perelló. El primer vídeo es va publicar l’octubre de 2020. (seguir llegint)


dijous, 22 d’abril del 2021

El Bisbe Antoni Vadell cita als caps de pastoral educativa de l‘Arquebisbat de Barcelona

Mons. Antoni Vadell, Bisbe Auxiliar de l’Arquebisbat de Barcelona, ha fet arribar una carta als centres educatius citant als caps de pastoral pel proper dijous 29 d’abril a les 18:30 a la sala Sant Jordi del Seminari de Barcelona (C/Diputació 231).

Com s’indica en el text de convocatòria: “Volem convidar-te a tenir una trobada juntament amb els responsables dels secretariats diocesans d’educació catòlica, de catequesi i de pastoral amb joves del nostre Arquebisbat. Ens agradaria compartir amb tu inquietuds i alhora fer-te alguna proposta.”

El cronograma de la trobada és el següent: Paraules de benvinguda de Mons. Antoni Vadell, escolta de testimonis de joves, treball per grups reduïts i posterior posada en comú, propostes dels secretariats diocesans de joves i de catequesi.

El Departament de Pastoral de l’Escola Cristiana de Catalunya s’hi farà present i s’anima als caps de pastoral dels centres a la seva participació, tot confirmant-ho al correu educaciocatolica@arqbcn.cat



dimecres, 21 d’abril del 2021

caFEïna4: "Pot ser l'aula un espai de plena integració social?", amb Marta Plujà de Càritas Diocesana-BCN

Us convidem a veure el nou lliurament de "caFEïna, videocàpsules per desvetllar la pastoral educativa". En aquesta ocasió, la Marta Plujà, de Càritas Diocesana de Barcelona, ens respon la següent pregunta: "Pot ser l'aula un espai de plena integració social?"

Descripció: Actualment hi ha un consens generalitzat sobre el paper de l’Educació en concepte d’integració social. I per si algú en tenia algun dubte, ha vingut una pandèmia mundial a demostrar-ho. L’aula és el lloc on es comença a teixir una societat més igualitària, perquè és on realment tothom té les mateixes oportunitats. Fa més de quinze anys que a Càritas ens preocupa com viuen infants, adolescents i joves les situacions d’exclusió i ens ocupa com fer que s’impliquin en la transformació vers una societat més justa des de ben aviat. Per això, creiem que conèixer i treballar les situacions de pobresa i exclusió dins les aules pot ser un camí més per erradicar-les. 



Cor de mare. Contes amb valors 27

Hi havia una vegada un fill que es va deixar anar pel camí del vici.  

Progressivament, anà perdent tota la fortuna. Només li quedava la mare. Es jugà el cor de la seva pròpia mare, pensant que aconseguiria remuntar econòmicament. Una vegada més, perdé l’aposta i hagué d’afrontar el que havia promès: matar la seva mare i arrencar-li el cor. Amb tremolor de cames, agafà aquell cor entre les mans i, a corre-cuita, l’anà a lliurar al seu prestador.

Amb les presses i, sobretot, pel seu estat d’ànim alterat, ensopegà i caigué a terra. Fou en aquest precís instant que sentí una veu molt feble, sortida del cor de la seva mare, que deia: –Fill meu, t’has fet mal?!

Ens preguntem:

  • Pot semblar irreal el que fa aquest fill. D’alguna manera, pot ser ben actual? 
  • Què valorem més de la nostra família i quina resposta hi donem?

Ressò Bíblic:

Crèixer:

Amb un grup d’infants, vam visitar el monestir de Solius (Santa Cristina d’Aro). Ens va rebre un monjo que ens explicà com viuen i per què viuen en el silenci, en el treball i, sobretot, en la pregària. El seu testimoni, sorgit del cor, ens fascinà. Però, a l’hora del torn de preguntes, ningú no va badar boca, silenci…Per fi, un nen aixecà la mà. Tots vam respirar.

– Com és que tens les orelles tan vermelles? Tots ens vam posar les mans al cap.

Jesús s’escarrassà per fer entendre als seus deixebles el que feia i com vivia perquè el Regne de Déu –aquella manera de viure en què Déu s’hi trobi a gust– s’anés eixamplant. Però, moltes vegades, li sortien amb estirabots com si no haguessin entès res.

La “passió” és pròpia de persones enamorades. La Passió de Jesús és el referent de les nostres “passions”: la passió perquè els altres siguin feliços, la passió per ser solidaris, la passió per denunciar la injustícia, la passió per construir ponts i no fronteres en els trencaments de les relacions humanes... No li ho varen perdonar, però el Pare li va donar la raó.

Valors: Amor – Discerniment - Misericòrdia

100 contes amb valors. Recopilació i redacció: Mn. Josep Perich; Il·lustracions: Pere Romagós Planas, mestre d’art; Correcció: Marta  Finazzi, filòloga.

Recursos de pastoral educativa per la diada Sant Jordi

Al portal de pastoral de la FECC, ViviT, trobareu un apartat per a temps i litúrgics i festivitats (secció recursos) amb una secció dedicada a recull de materials sobre la festivitat de Sant Jordi, especialment des d'una perspectiva d'utilitat per a la pastoral educativa. Si sabeu de més materials susceptibles de ser emprats per a l'acció pastoral dels centres, no dubteu en escriure a pastoralfecc@gmail.com

(Cliqueu imatge per accedir-hi)



dilluns, 19 d’abril del 2021

"10 claus per al professorat per a la integració social" Curs online de 3h amb Càritas Diocesana

Des del Departament Socioeducatiu de la FECC ens arriba aquesta proposta formativa conjuntament amb Càritas Diocesana de Barcelona: "10 claus per al professorat per a la integració social". És una formació curta, de 3h, a partir de tres aules virtuals els dies 20 de maig, 27 de maig i 3 de juny. La formadora és la Marta Plujà, tècnica de sensibilització i responsable del programa d’escoles amb cor i educació en valors de l’entitat. Doneu un cop d'ull a la PROGRAMACIÓ / INSCRIPCIÓ.



"Cómo entrenar tu dragón", nova proposta de cinema amb valors a l'aula

Títol original: How to Train Your Dragon

Director: Dean DeBlois i Chris Sanders

País: Estats Units, 2010

Durada: 98 minuts

Sinopsi: La història es desenvolupa a l’illa de Mema (una illa fictícia) en el 1010, atacada constantment per dracs que s’enduen el menjar dels habitants. El cap dels víkings, Estoic, té un fill, Singlot (el més petit i dèbil de l’illa), aprenent de ferrer. No té força i la gent de la tribu no el pren seriosament. Voldria ser un bon i gran caçador de dracs i és lluny d’aconseguir-ho. O potser no!

 

Parlem sobre la pel·lícula. 

L’empatia.

Ser empàtics és ser capaços de “llegir” emocionalment les persones. Si bé és una qualitat innata (totes les persones són capaces d’identificar les emocions dels altres i comparar-les amb les pròpies). Tothom posseeix aquesta capacitat en un grau concret, pot entrenar-se i augmentar mitjançant l’educació en valors, la meditació i pràctiques com el voluntariat, entre altres.

Les persones empàtiques són capaces d’escoltar les altres i de comprendre els seus motius i preocupacions; tendeixen a ser més obertes i intel·lectualment estimulants i, en conseqüència, resulten més populars i reben més reconeixement social. Una persona empàtica sap reconèixer les necessitats comunicatives i emocionals dels altres i sovint s’anticipa a les seves demandes.

Els educadors han de tenir una gran capacitat empàtica. Milloren la motivació i les habilitats acadèmiques dels alumnes. Un ambient positiu creat pel professor també salvaguarda i augmenta la motivació de l’alumnat per a l’aprenentatge.

La convivència

És l’art de viure en harmonia amb les persones que ens trobem en els llocs on pertanyem i amb els qui compartim determinats espais.

És el conjunt de relacions humanes en el que es cerca el respecte de cada persona i dels seus drets i diferències.

Cada institució posa les seves regles de convivència i les regula.

La convivència social desenvolupa un paper molt important en els interessos que es tenen a l’hora de connectar-se amb els altres, per això és important l’ambient en el que una persona es mou i a que aquest serà el que determini la seva manera de fer.

Activitats

 

  1. T’ha agradat la pel·lícula? Per què?
  2. Defineix a Singlot, Estoic i Astrid.
  3. Amb quin personatge t’has sentit més identificat? Per què?
  4. Pinta un drac (o fes un drac amb plastilina).

  1. Dibuixa un escut per aquest víking (imatge de Vicky el viking)

  1. Fes una petita investigació sobre els víkings.
  2. Feu a classe un decàleg de bona convivència.

8.Durant una setmana hem d’intentar empatitzar amb un company/a i ajudar-lo en el que puguem, posant-nos en el seu lloc.



divendres, 16 d’abril del 2021

Ever 4Given (sempre perdonat)

D’acord, el vaixell Ever Given, ja ha estat desencallat i ha deixat via lliure al comerç marítim internacional, però aquest capítol dona per a una metàfora. El nom del vaixell equivaldria a “sempre donat” i respon a que l’empresa taiwanesa que n’és propietària, Evergreen (“sempre verd” o “perenne”), anomena als seus vaixells amb la paraula Ever i una altra que comença amb la lletra G. Si emprem els mètodes abreujats d’escriptura i posem un 4 pel mig, obtenim Ever 4Given, que significa “Sempre perdonat”, amb una clara connotació evangèlica (Mt 18,21-35). Desencallar un vaixell portacontenidors de gran tonatge pot ser una bona imatge del que representa el perdó, en tant que desembarranca la relació i l’estima entre els homes.

Aplicant la imatge de l’Ever 4Given a les escoles cristianes, no podem deixar de preguntar-nos si eduquem en l’única cosa que ens compromet en la pregària del Pare Nostre: “així com nosaltres perdonem”. No és casual tampoc, especialment en temps de Pasqua, que el Ressuscitat s’aparegui als deixebles per donar-los la pau i l’Esperit Sant conjuntament amb l’enviament vers una tasca de reconciliació (Jn 20,19-23). “Per-donar” significa “lliurament gratuït”, indicant que l’escola, sense perdó, restant en un discurs meritocràtic, esdevé una presó. Aprendre a perdonar és més que la resolució de conflictes a l’aula, i només s’aprèn sent perdonat.

En aquesta història hi ha un protagonista que no pot passar desapercebut: Abdullah Abdul-Gawad, el jove conductor de l’excavadora que, calçat només amb xancles, va estar treballant en jornades de 21 hores durant cinc dies seguits per desencallar el portacontenidors del Canal de Suez. I tot sense cap mena de reconeixement!. Potser ell és també una semblança de la tasca de l’agent de pastoral en alguna escola; sentint-se com un David enfront el Goliat armat de contenidors d’aprenentatge i directrius pedagògiques preses lluny del terreny i del contacte directe amb l’alumnat i, en ocasions, de l’Evangeli.

Les escoles de Barcelona, amb la seva patrona.

Les escoles cristianes de Barcelona són convidades a una cita amb la seva patrona: la Mare de Déu de la Mercè. Des del Departament de Pastoral de la Fundació Escola Cristiana ens fem ressó d'aquesta iniciativa, bo i convidant també a les escoles a participar-hi.

BARCELONA AMB LA SEVA PATRONA

Amb aquest lema volem convidar als diferents grups parroquials, associacions, institucions i col·lectius cristians de la ciutat  a visitar la Basílica de la Mercè i que celebrin amb nosaltres l'Eucaristia de les 19:30 del dissabte, acompanyant-nos també en el res de la SALVE SABATINA, tradició secular mercedària que desitgem tornar a establir amb tota la seva solemnitat a casa de la nostra Patrona.

Es tracta de preparar junts les monicions de la Missa  (sobretot de l'entrada, en la que podeu presentar-vos públicament), seleccionar els lectors de les lectures de la Missa, redactar conjuntament la pregària dels fidels, presentar la vostra ofrena en l'ofertori i llegir l'acció de gràcies després de la Comunió. Si ho desitgeu, podeu també fer la vostra ofrena floral a la Mare de Déu en el moment de la Salve Sabatina (o realitzar-la en el moment de l'ofertori de la Missa).
Això significa que uns dies abans de la celebració de la Missa, caldrà reunir-se amb els responsables de l'entitat a la Basílica per preparar-ho tot bé.

Aquesta Eucaristía serà retransmesa per RADIO ESTEL, i en video a través de la web i el Facebook de la Basílica, pel qual els seguidors i simpatitzants de la vostra entitat podran participar a distància de la vostra celebració. Per raons de seguretat per la pandèmia, l'animació musical anirà a càrrec de la Basílica que compta amb un organista i una solista.

Per poder-vos inscriure:

  1. Podeu trucar a Juan José Soler, coordinador d'aquesta iniciativa al 608 029 321.
  2. Podeu enviar un correu electrònic a: basilicamercedbarcelona@gmail.com amb les vostres dades.
  3. A través de la web de la basílica (MISSA SABATINA), reomplint les dades del corresponent formulari que trobareu al final d'aquesta pàgina. Ens posarem en contacte amb vosaltres.


A l'espera de poder-nos coneixer personalment, rebeu una cordial salutació.

Que la Mare de Déu de la Mercè intercedeixi per nosaltres, ens guiï i ens protegeixi.

Atentament,
P Fermin Delgado, OM


Reserva la teva rosa i visita a l'Espai Interreligiós de Migra Studium per Sant Jordi

El proper 23 d'abril t'esperem a la porta de Migra Studium per comprar la rosa de MS. Serà una oportunitat per trobar-nos i celebrar la diada de Sant Jordi (amb totes les mesures de prevenció necessàries, per suposat).

Si vols, reserva ja la teva rosa i podràs recollir-la de 10 a 18 hores aquell mateix dia.

A més, et convidem a que aprofitis l'ocasió per conèixer el nou Espai Interreligiós de Migra Studium (serà una visita no guiada que podràs fer individualment o amb les persones que t'acompanyin). 

T'esperem!



dijous, 15 d’abril del 2021

Un capítol d'Atzucac per la Dignitat humana

 

(Núvol interior) A finals d'abril, incorporarem una novetat a les presentacions del capítol 'dAtzucac. Presentarem un documental, amb diferents veus de la nostra societat que explicaran que és per a elles i ells, la dignitat,  aquell tret que hauria de ser inherent a tota persona, sigui quina sigui la seva condició, i que molts cops, no és tan evident. La indignitat, la invisibilitat de rostres, el rebuig cap a les persones que busquen una vida millor... són actituds ben evidents. Som cridats, tots plegats, a fer una gran comunitat humana i ens queda molt camí per recórrer.

PARTICIPA i digues la teva definició de dignitat.

Pots fer-ho al PADLET: https://padlet.com/oriolmar/Bookmarks

Tots els vostres comentaris es podran visualitzar al documental. Gràcies per la vostra participació!

Amb el títol SOM PERSONES, LA DIGNITAT estem preparant un material creatiu marca de la casa, Núvol interior. Ara fa un any que tot just vam començar aquesta aventura per acompanyar-vos i obrir clarianes, fer de la condició humana i de la seva profunditat, la nostra bandera.

Busquem veus del món de la política, de la música, poetes, periodistes, editores, persones compromeses amb el món.... Un mirada ampla i que reculli totes les sensibilitats.  Aquest capítol, el vuitè d'Atzucac, el prepararem conjuntament amb Càritas Barcelona, igual que vam fer amb el capítol Tu (la història de Ben i Tadi).

El documental s'estrenarà a finals d'abril i el capítol, per als infants de 5 a 10 anys, sortirà a finals de maig. Seguim acompanyant-vos igual que fa un any. Hi som i hi serem. Cuideu-vos molt.

Si voleu contactar amb el projecte: oriolmar@gmail.com

Betel'21: sold out... però pots seguir-ho online

(Delejove BCNBetel21 neix com una jornada on joves de 18 a 30 anys es reuneixen per viure una experiència de Déu a través de ponències, música i pregària. Crist viu, ens vol viu i ens convida a compartir amb el món el seu amor. Barcelona, tremolaràs de joia el 17.

L'aforament està complet, però però pots seguir participant en l’acte de forma online. Escolta les xerrades, testimonis, canta i adora a través del nostre canal de YouTubeApunta't amb la teva comunitat i grup d'amics!



Dissabte 17 abril a partir de les 18h.

d'abril? 

dimecres, 14 d’abril del 2021

La llegenda de Sant Jordi al Mev (Museu Episcopal de Vic)

Aconseguirà el drac menjar-se la princesa? Serà sant Jordi un valent i noble cavaller? Viu la llegenda de Sant Jordi com mai abans ho havies fet en un vídeo on els personatges i les obres del MEV cobren vida!

També us animem a venir al museu a buscar les escenes i a pintar, decorar i retallar els personatges de la llegenda de sant Jordi per donar vida a les vostres pròpies creacions!

Material autònom per famílies disponible gratuïtament a la recepció del museu. (seguir llegint)


El Monestir de Sant Cugat ha estrenat una audioguia

(Xarxa Catalonia SacraEl Monestir de Sant Cugat ha estrenat una audioguia que permet gaudir de la visita al ritme que el visitant necessiti. L’audioguia es descarrega al telèfon o tauleta mòbil del visitant, i permet una immersió en les diferents èpoques històriques de l'imponent conjunt monàstic. El monestir també ha reprès l'oferta de visites guiades després de l'aturada a causa de la pandèmia (més informació).

dimarts, 13 d’abril del 2021

Sant Jordi, la princesa, la rosa i el drac... amb la Companyia Bufanúvols

L’espectacle Sant Jordi, la princesa, la rosa i el drac ens parla dela bella llegenda de Sant Jordi. El nostre protagonista, però, és un músic, un músic que amansirà el drac amb el so de dues flautes. El drac, la princesa i Sant Jordi es faran amics i el foc del drac servirà per escalfar les cases del poble i el castell de la princesa. La princesa i Sant Jordi veuran en el foc del drac una font d’energia natural. En la nostra versió de la llegenda desapareix alhora l’antagonisme entre els diferents personatges i la narració esdevé un cant a l'ecologisme. Amenitzat amb cançons pròpies d’aquesta festa: poemes de Núria Albertí musicats per Mercè Blanes. Al llarg de l’espectacle apareixerandiferents instruments màgics com el butang, la sansula,l’ukelele…Instruments que encisaran als infants.

Aquest espectacle, si l'espai ho permet, es pot acabar amb algunes danses.

(seguir llegint)

Conjur de bruixot. Contes amb valors 26

Un guerrer indígena i la noia que s’estimava, abans de casar-se, van visitar el bruixot. Li preguntaren si tenia cap conjur que els donés la fórmula d’una felicitat per a sempre. Els digué:

 - “Hi ha un conjur que podeu fer. És un xic laboriós”.

El bruixot demanà al guerrer: “Escala la muntanya més alta, cerca el falcó que voli més amunt i porta-me’l”.

I a ella li digué: “Endinsa’t tota sola al bosc per caçar l’àguila que et sembli més forta. Me l’has de portar viva”.

Cadascú va anar per feina i, quatre dies més tard, retornaren amb els deures fets. Preguntaren al bruixot: “Ara, què fem?, ens els mengem?, en bevem la sang?

El bruixot els digué: “Volaven alt? Tenien les ales fortes i sanes?”. Respongueren a una sola veu que sí.

- “Ara lligueu les potes de l’un amb les de l’altra i deixeu-los anar perquè volin...”.

Llavors, l’àguila i el falcó es volien posar a volar, però ensopegaven i es rebolcaven per terra. Començaren a picotejar-se i a fer-se mal mútuament.

El bruixot els digué: Aquest és el conjur si voleu ser feliços sempre més:

“Voleu braç amb braç, solidaris, però mai no lligueu el vostre amor!”

Ens preguntem:

  • El “desenllaç” final era el que esperaveu? Podem fer extensiu aquest conjur al que ens passa socialment o familiarment? 
  • La NOVA, la “no-violència activa” pot tenir-hi un rol important?

Ressò Bíblic:

Crèixer:

L’experiència ensenya que en la nostra convivència hem d’excloure la submissió de l’un vers l’altre. En un col·lectiu, sentir-se en comunió també vol dir que cadascú assumeix l’autonomia i les pròpies responsabilitats. Com les cordes d’una guitarra que desprenen la mateixa música però mantenen la distància entre si. El pi i l’alzina no poden créixer l’un a l’ombra de l’altra. Necessiten una distància que els permeti d’estirar les branques cap amunt.

Repassant la història, és una constant que el guanyador d’una guerra, a sang calenta, humiliï el vençut. Però, evidentment les causes del litigi, lluny de resoldre’s, s’agreugen per més que imperi “la pau” de la força.

Cal trobar la manera de ser mestre de l’altre sense deixar de ser deixeble. El conjur del bruixot ens suggereix no pretendre “ser feliç” sinó “fer feliç” l’altre, construir ponts i no tanques, des del propi reconeixement.  

Valors: Fidelitat – Llibertat - Confiança

100 contes amb valors. Recopilació i redacció: Mn. Josep Perich; Il·lustracions: Pere Romagós Planas, mestre d’art; Correcció: Marta  Finazzi, filòloga.

dilluns, 12 d’abril del 2021

Papa Francesc. Pregària del mes d'abril pels Drets Humans Fonamentals

(Xarxa mundial d'oració del Papa) Per defensar els drets humans fonamentals, cal coratge i determinació.Em refereixo a oposar-se activament a la pobresa, a la desigualtat, a la manca de feina, de terra, d’habitatge, de drets socials i laborals. Penseu que moltes vegades els drets humans fonamentals no són iguals per a tothom. Hi ha gent de primera, de segona, de tercera, i de descart. No. Han de ser iguals per a tothom. I, en alguns llocs, defensar la dignitat de les persones, pot significar anar a la presó, fins i tot sense judici. Pot significar la calúmnia. Cada ésser humà té dret a desenvolupar-se integralment, i aquest dret bàsic no pot ser negat per cap país. Preguem perquè aquells que arrisquen les seves vides lluitant pels drets fonamentals en dictadures, en règims autoritaris i, fins i tot, en democràcies en crisi, perquè vegin que el seu sacrifici i el seu treball dóna fruit abundant.



dijous, 8 d’abril del 2021

"Colomí" de Pasqua. Contes amb valors 25

S’explica que dos caçadors s’endinsaren al bosc per parar-hi trampes.

L’endemà veieren aconseguit el seu objectiu: la xarxa era plena de colomins que volieaven mentre s’intentaven escapar. Cada caçador va fer un comentari:

- Quina  porqueria d’animals! Tot se’n va en ploma!

- Com aconseguirem vendre’ls?...Els alimentarem bé una colla de dies perquè s’engreixin.

Els donaren gra en abundància i els colomins menjaven a cor què vols. Només un s’hi va negar. Els altres cada dia s’engreixaven mentre que  aquell s’aprimava. S’aprimà tant que, en un darrer esforç, aconseguí travessar la malla i emprendre el vol: era lliure i havia mostrat el camí als seus incrèduls companys!

Ens preguntem:

  • En el fons, aquest colomí què va insinuar als seus companys? 
  • El comportament d’aquest colomí ens recorda alguna persona o algun col·lectiu proper? 
  • Per aprendre aquesta lliçó, quines passes ens caldria fer?

Ressò Bíblic:

Crèixer:

Quants aliments enganyosos que s’intenten injectar,  sobretot a infants i joves, per aconseguir aprofitar-se’n com a mercaderia d’usar i de llençar! El bombardeig constant de missatges consumistes i competitius ens arrosseguen cap a una espiral sense fi: treballar més per comprar o consumir més i, cada vegada, en unes condicions de treball més precàries. Ens estem menjant els recursos de tres quartes parts del planeta mentre embarguem el futur de les properes generacions. Si els països del Tercer Món aconseguissin, per exemple, tenir el nombre de cotxes per habitants que ara té el nostre poble, ens hauríem carregat el planeta. Aquest camí només porta a la marginació, l’enveja, l’angoixa, la depressió, la insolidaritat…. Cada vegada, però, hi ha més persones que aixequen la veu per dir-nos que la “civilització de la riquesa” només té una solució: que sigui superada per la “civilització de l’austeritat”, però escollida i compartida. Per aquest camí trobarem i recuperarem la germanor, el somriure, la tendresa. Els voluntaris que, mitjançant alguna ONG van als països més pobres, quan retornen, ens ho confirmen.

L’únic “colomí” del conte que aconseguí alliberar-se sabia que, optant per passar-les magres, si s’estrenyia el cinturó, aconseguiria el seu objectiu. Aquest “colomí” inconformista i revolucionari no us recorda el “calvari” Jesús vers la Pasqua?

A aquelles dones que anaren al sepulcre el matí de Pasqua, se’ls digué: Per què busqueu entre els morts aquell que viu? No hi és, aquí: ha ressuscitat”. Després de participar o de contemplar els passos de Setmana Santa pels nostres carrers, any rere any, hem intuït per on anava, què pretenia, el nostre “colomí” natzarè?

Valors:  Austeritat – Confiança - Llibertat

100 contes amb valors. Recopilació i redacció: Mn. Josep Perich; Il·lustracions: Pere Romagós Planas, mestre d’art; Correcció: Marta  Finazzi, filòloga.