Cinema a l'aula: Sound of metal

SOUND OF METAL

Títol original: Sound of metal

Director: Darius Marder

Any: 2019

Durada: 120 minuts

Pais: Estats Units

Guió: Darius Marder i Abraham Marder

Música: Nicolas Becker i Abraham Marder

Fotografía: Daniel Bouquet

Us proposem aquest mes una novedosa pel·lícula, Sound of metal (Darius Marder) que ha guanyat l’Òscar al millor so 2021. Ens trobem davant d’una pel·lícula de gènere drama que posa la mirada en la pèrdua d’oïda d’un músic,  bateria d’una banda de rock.

És una invitació a parlar de la pèrdua, l’acceptació i l’estimació. D’alguna manera ens porta a reflexionar a tots sobre què passa quan perds alguna cosa.

Podem afirmar, reprenent la dita del director de cinema Fellini què, de les històries del cinema, més enllà de l’estil i de les tècniques, el que queda de les pel·lícules és la seva vitalitat humana. Ens trobem així, davant d’una proposta cinematogràfica que no et deixa indiferent i suposa una sacsejada a les consciències.

Els personatges actuen com a peces d’orfebreria en un taller, donant al màxim de les seves possibilitats, essent conscients dels seus límits i de les seves riqueses. Riz Ahmed, el protagonista, adquireix una dimensió colossal i la seva interpretació suposarà un pas definitiu en la seva carrera.

PREGUNTES PER AL DEBAT I LA REFLEXIÓ:

Quina és l’evolució del protagonista i com afronta la seva situació?

Com viuen els membres de la comunitat on va a viure i com entenen la seva sordesa?

Quin moment t’ha agradat més de la pel·lícula i per què?

Quin moment t’ha angoixat més i per què?

Pren consciència dels sentits que tenim i digues una cosa que pots fer amb cadascun d’ells.

A la pel·lícula es toca també el tema de les addiccions, com ho podem veure al film? Fes una valoració personal de com l’addicció pot acabar amb la vida de qualsevol en un instant.

Com evoluciona la seva relació amb la protagonista?

Quin paper hi juga el director de la comunitat en la presa de decisions del músic?

Pensa una cosa que has perdut, gran o petita, i t’ha costat molt d’acceptar-ho. Com va ser el teu procés d’acceptació?

Quina és la teva valoració de la pel·lícula.

Fitxa elaborada per Montserrat Claveras i Assumpta Montserrat, autores de Una vida de cinema

"Cómo entrenar tu dragón", nova proposta de cinema amb valors a l'aula

Títol original: How to Train Your Dragon

Director: Dean DeBlois i Chris Sanders

País: Estats Units, 2010

Durada: 98 minuts

Sinopsi: La història es desenvolupa a l’illa de Mema (una illa fictícia) en el 1010, atacada constantment per dracs que s’enduen el menjar dels habitants. El cap dels víkings, Estoic, té un fill, Singlot (el més petit i dèbil de l’illa), aprenent de ferrer. No té força i la gent de la tribu no el pren seriosament. Voldria ser un bon i gran caçador de dracs i és lluny d’aconseguir-ho. O potser no!

 

Parlem sobre la pel·lícula. 

L’empatia.

Ser empàtics és ser capaços de “llegir” emocionalment les persones. Si bé és una qualitat innata (totes les persones són capaces d’identificar les emocions dels altres i comparar-les amb les pròpies). Tothom posseeix aquesta capacitat en un grau concret, pot entrenar-se i augmentar mitjançant l’educació en valors, la meditació i pràctiques com el voluntariat, entre altres.

Les persones empàtiques són capaces d’escoltar les altres i de comprendre els seus motius i preocupacions; tendeixen a ser més obertes i intel·lectualment estimulants i, en conseqüència, resulten més populars i reben més reconeixement social. Una persona empàtica sap reconèixer les necessitats comunicatives i emocionals dels altres i sovint s’anticipa a les seves demandes.

Els educadors han de tenir una gran capacitat empàtica. Milloren la motivació i les habilitats acadèmiques dels alumnes. Un ambient positiu creat pel professor també salvaguarda i augmenta la motivació de l’alumnat per a l’aprenentatge.

La convivència

És l’art de viure en harmonia amb les persones que ens trobem en els llocs on pertanyem i amb els qui compartim determinats espais.

És el conjunt de relacions humanes en el que es cerca el respecte de cada persona i dels seus drets i diferències.

Cada institució posa les seves regles de convivència i les regula.

La convivència social desenvolupa un paper molt important en els interessos que es tenen a l’hora de connectar-se amb els altres, per això és important l’ambient en el que una persona es mou i a que aquest serà el que determini la seva manera de fer.

Activitats

 

1. T’ha agradat la pel·lícula? Per què?
2. Defineix a Singlot, Estoic i Astrid.
3. Amb quin personatge t’has sentit més identificat? Per què?
4. Pinta un drac (o fes un drac amb plastilina).

5. Dibuixa un escut per aquest víking (imatge de Vicky el viking)

6. Fes una petita investigació sobre els víkings.
7. Feu a classe un decàleg de bona convivència.

8.Durant una setmana hem d’intentar empatitzar amb un company/a i ajudar-lo en el que puguem, posant-nos en el seu lloc.

“165 gràcies!” Ja està disponible el butlletí Llambregades de pastoral educativa del mes d’abril

Amb el títol “165 gràcies!”, en referència al nombre de participants de la 14a Jornada de Pastoral Educativa “co[n]VID[A]”, ja està disponible el butlletí Llambregades de pastoral educativa del mes d’abril. Un número avançat al seu mes corresponent per tal de recollir el ressò de la recent Jornada de Pastoral i, especialment, per ajudar a situar als agents de pastoral a les portes de la Setmana Santa.

L’apartat de reflexió s’inicia amb l’article “Un gra de blat”, que posa en diàleg el temps litúrgic amb els temps pandèmics que viuen els centres educatius. Posteriorment, s’hi troben alguns dels retorns a les dues conferències de la 14a JPE – “Nous escenaris, noves respostes” (M. Mònica Ferré) i “Identitat i missió en conflicte” (Dr. Oriol Quintana) –  així com els enllaços per al seu visionat corresponent al canal de youtube de la FECC.

Les bones pràctiques presentades aquest mes també han estat comentades als vídeos de recull de bones pràctiques de pastoral educativa de la 14a JPE, en les categories d’Espiritualitat i la Cura de la comunitat educativa, respectivament: El Racó de la Bona Notícia (FEDAC – Sant Feliu) i Espai verd per al personal de l’escola (FJE – Sant Ignasi, Sarrià).

Dins del bloc de recursos, es presenta la pel·lícula “Maktub” per poder tractar el tema de la mort i la resurrecció a l’aula. Val a dir que les dues autores de les col·laboracions de cinema i pastoral, Montserrat Claveras i Assumpta Montserrat, són les docents de la nova proposta formativa de la FECC “Cinema i emocions en temps d’incertesa”, també anunciada en aquest apartat. Tot seguit hi ha el mosaic informatiu del Ciberllambregades, on cal destacar el recull de les presentacions dels tallers d’Edebé a la 14a JPE; el ressò de la Taula Rodona “Pastoral educativa pel s.XXI” al blog de la que en va ser la moderadora, la periodista Laura Mor; i d’altres informacions i activitats d’interès especialment enfocades a la vivència de la Setmana Santa.

Clou aquest lliurament l’acostumada presentació d’activitat formativa de la FECC en l’àmbit pastoral i de didàctica de la religió. Es destaca especialment la propera XVa Jornada de mestres i professors de Religió a Catalunya i Andorra, que enguany pren format de formació online en col·laboració de l’ISCREB. Són 15h de formació per 15€ i hi trobareu la descripció de les quatre unitats formatives i els respectius formadors. 

(Cliqueu imatge per accedir al Llambregades)

"Cinema i emocions en temps d'incertesa" Nova formació a la FECC

Si aneu seguint aquest blog o rebeu el butlletí "Llambregades de pastoral educativa", us haureu adonat que comptem, amb una certa periodicitat mensual, d’una proposta didàctica de cinema a l’aula. Es tracta d’una proposta elaborada pel tàndem “Montserrat Claveras & Assumpta Montserrat”, autores també del llibre “Una vida de cinema”.

Des l’àrea pastoral i socioeducativa de la FECC es valora molt positivament l’expertesa i les propostes que presenten les autores, de manera que us animem a informar-vos de la proposta formativa “Cinema i emocions en temps d’incertesa”, que de ben segur us agradarà. Podeu consultar aquí el PROGRAMA i aquí podeu fer la INSCRIPCIÓ.

Cine a l'aula: "MAKTUB" Per parlar de la mort i de la resurrecció

Títol original: Maktub

Director: Paco Arango

País: Espanya

Any: 2011

Duració: 115 minuts

Guió: Paco Arango

Música: Nathan Wong

Fotografia: Carlos Suárez

Gènere: Tragicomèdia

Productora: Antonio Aporta, Paco Arango i Maria José Martínez

Intèrprets: Diego Peretti, Aitana Sánchez-Gijón, Goya Toledo, Andoni Hernández, Rosa Maria Sardà, Amparo Baró, ...

Sinopsis: Manolo està passant una crisi gran: la rutina de la feina se li fa insuportable, el seu matrimoni amb Beatriz no va massa bé i les relacions amb els seus fills no són bones. Un dia coneix Antonio un noi de 15 anys, de les Illes Canàries. El noi té càncer però moltes ganes de viure, tantes que contagia la seva alegria a tothom amb qui es relaciona. La vida de Manolo canviarà força. I també la de totes les persones que coincideixen amb Antonio.

 

Activitats

 

1.Cóm s’enfronta a la malaltia el protagonista? Cal destacar el sentit de l’humor, la generositat. Es pot parlar del sentit de la vida i de la mort, de la transcendència o el més enllà.

2.Creus que pot tenir sentit el patiment? Per què? Cal que l’alumne s’adoni que  el patiment té sentit si l’unim al de Jesucrist, a la creu, què és redemptor.

3.Quines coses et causen dolor? La pregunta és oberta i per tant les respostes lliures. Es pot obrir un col·loqui.

4.Què pots fer tu per ajudar a algú que està malalt? Es poden fer algunes propostes com: acompanyar, resar, consolar, visitar, ....

5.Cerca informació sobre el sentit cristià de la malaltia, del dolor i de la mort. Cercar la frase de Jesús a Jn 11,25 “Jo sóc la resurrecció i la vida. Qui cregui en mi, encara que mori, viurà”. Comentar-la en diàleg.

(Contingut elaborat per Montserrat Claveras i Assumpta Montserrat, autores de "Una vida de cinema")

Cinema de Nadal 3. The Nativity Story

NATIVIDAD

Títol original: The Nativity Story

Directora: Catherine Hardwicke

País: Estats Units, 2006

Durada: 101 minuts

Sinopsi: Relata la vida de Maria a Natzaret, el seu compromís amb Sant Josep, l’anunci de l’àngel Gabriel, el camí cap a Betlem i el naixement de Jesús.

Valors a destacar: Fe i Vida

Parlem sobre la pel.lícula:

• Completa la famosa poesia sobre la vida de la Santa Mare Teresa de Calcuta, després tria el vers que més t’agradi i explica per què.
• Digues algún moment de la pel.lícula on quedi reflectit la importància de la defensa de la vida humana.

(Fitxa aportada per Assumpta Montserrat i Montserrat Claveras. Autores del llibre "Una vida de cinema")

Cinema de Nadal 2. Se armó el Belén (The star)

 SE ARMÓ EL BELÉN

Títol original: The Star

Director: Timothy Reckart

País: Estats Units, 2017

Durada: 86 minuts

Sinopsis: Bo, és un ase que vol viure una vida millor fora del molí on només hi dóna voltes. Un dia s’escapa i comença una nova vida al costat de l’ovella Ruth i el colom Dave. Seguimt un estel es trobaran amb tres camells i altres animals que ajudaran a Josep i

Maria en el moment del naixe-

ment del nen Jesús.

Valors a destacar: Esperança, Amor i Alegria.

Parlem sobre la pel.lícula:

• Quines tres coses podem fer aquest Nadal perquè sigui un Nadal feliç per a tothom, pels que ens envolten i pels que estan més lluny.
• Pinta la paraula Al.leluia i digues què significa.
• La pel.lícula ens convida a conéixer la historia real. Búsca-la i comenteu-la entre tots i totes.

(Fitxa aportada per Assumpta Montserrat i Montserrat Claveras. Autores del llibre "Una vida de cinema")

Cinema de Nadal 1. Un burrito de navidad

Títol original: The Small One

Director: Don Bluth

País: Estats Units, 1978

Durada: 23 minuts

Sinopsi: Un nen jueu vol vendre el seu ase perquè necesita diners i busca algún comprador que el cuidi com ho fa ell.

Valors a destacar: Amor, amistat i responsabilitat

Parlem sobre la pel.lícula:

• Què és el que més t’ha agradat de la pel.lícula? Per què?
• Entre tots farem una playlist dels valors que hi ha a la pel.lícula i explicarem en quin moment els podem veure.

(Fitxa aportada per Assumpta Montserrat i Montserrat Claveras. Autores del llibre "Una vida de cinema")

Ja està disponible el butlletí Llambregades de pastoral educativa del mes de novembre

Amb l’encapçalament “Una veu crida en el desert”, el número de novembre del butlletí Llambregades de pastoral educativa entoma la preparació per l’acció evangelitzadora de les escoles cristianaes per Advent i Nadal fent una crida a fer arribar materials al mail pastoralfecc@gmail.com de cara al proper butlletí de desembre. Aquesta crida està oberta a tota la comunitat educativa, especialment als agents i responsables de pastoral dels centres, però també a l’àmbit editorial i altres institucions diocesanes o religioses que hi vulguin col·laborar. En un primer apartat de reflexió, amb el títol “Un Advent passat per aigua”, es fa ressò de les morts produïdes pel fet migratori i es convida a posar remei al “virus de la indiferència” a través de l’acció pastoral d’aquestes dates.

En l’apartat de les bones pràctiques pastorals hi trobem tres experiències. La primera presenta la pregària comunitària online “Activa’t amb Jesús”, desenvolupada al centre Jesuïtes-Casp en resposta a l’actual situació pandèmica. La segona experiència ens presenta l’activitat i la formació interna desenvolupada per “VolsJove”, del centre Salesians-Mataró. Finalment, apareix una tercera experiència vinculada amb l’acció pastoral desenvolupada pel personal no-docent de les institucions educatives a través del projecte musical “Alef 2.9”, vinculada a la Fundació Escoles Parroquials de l’Arquebisbat de Barcelona i a la Parròquia Santa Magdalena, d’Esplugues de Llobregat. Clou aquest apartat de bones pràctiques l’anunci de l’obertura de la 11a convocatòria del Premi Armengol-Mir, amb disseny renovat i localitzable també al site de pastoral ViviT.

Dins de l’apartat de recursos s’incorpora una nova fitxa de treball de la pel·lícula “I still believe” (que en castellà ha rebut el nom de “Mientras esté contigo”), elaborada per les col·laboradores del Departament de Pastoral de la FECC Assumpta Montserrat i Montserrat Claveras. Encara dins dels recursos apareix la secció-mosaic de les “Ciberllambregades”, on destaquen l’actualització de la secció “Contes amb valors”, el vídeo-clip d’educació en la interioritat “Intimior: anar a les profunditats per saber acompanyar el món”, la presentació del llibre sobre reflexió pastoral  “Tabor. El Déu amagat en l’experiència”, de Josep Otón, i altres novetats en relació a la didàctica de la religió o la pastoral educativa.

Finalment es destaca, dins ja de l’àmbit formatiu, la propera sessió del Seminari Permanent de Gestió de Xarxes Escolars, dedicada al tema de “La classe de religió”, on hi intervindran el Sr. Pere Micaló, Coordinador del Secretariat Interdiocesà d’Ensenyament de la Religió; el Sr. Pere Vilaseca, impulsor del Projecte de Cultura Religiosa de l’Escola Pia de Catalunya; i la M. Mar Izuel, Directora titular del Col·legi Montserrat de Barcelona. Tanca el butlletí la secció formativa de l’ISCREB+FECC per a professors de religió “Capgirem l’àrea de religió”.

El podeu descarregar aquí, veure online aquí, i consultar la resta de butlletins aquí.

I still believe... Novembre per pensar, sentir, acompanyar, reflexionar...

El mes de novembre convida a reflexionar i deixar-nos sentir la realitat de la mort, l’espiritualitat de l’ésser humà, la nostra contingència. La pandèmia tristament, ens ho està posant en primer pla.

La teologia clàssica parla de les postrimeries, la mort, el judici, l’infern i la glòria, és a dir les realitats últimes, que ens situen a la frontera entre l’aquí i el més enllà. Pensar en l’eternitat ens ajuda i esperona a viure el present en funció del moment del traspàs definitiu, de la trobada amb l’Altre.

Curiosament, aquest 2020 ens ha portat dues estrenes cinematogràfiques i un llibre que ens sorprenen i arriben al cor en aquest sentit. El documental d’en Pau Donés, cantant de Jarabe de Palo, Eso que tu me das (Jordi Évole, 2020) on es recull una entrevista amb ell, dies abans de la seva mort. Sentir parlar a algú que sap que té pocs dies de vida sempre és alliçonador i colpidor.

També la pel.lícula que voldríem comentar i proposar per al debat és Mientras estés conmigo (I still believe, Andrew Erwin, Jon Erwin, 2020) en la qual es narra la història, basada en el cas real, del cantant de música cristiana Jeremy Camp, amb una experiència colpidora d’amor, lluita i esperança.

Els directors coneguts com els Erwin Brothers, que van destacar ja en la seva pel.lícula anterior La canción de mi padre (I can only imagine, 2018), volien transmetre en aquesta ocasió una bonica història plena de romanticisme, música, fe i esperança.

Preguntes pel debat i la reflexió després del visionat de Mientras estés conmigo:

1. Escull un personatge i comenta la seva evolució personal, emocional, física i espiritual.
2. Què aporta la fe als protagonistes?
3. Quina ha estat la paraula/imatge/idea que t’ha vingut al final de la pel.lícula? Fes-ne un dibuix i entre totes les paraules feu un poema visual.
4. Quin moment t’ha agradat més de la pel.lícula i per què?
5. Quin moment t’ha sorprès més de la pel.lícula i per què?
6. Busqueu la cançó I still believe i analitzeu la lletra: https://www.youtube.com/watch?v=fZPMZV9MVVY
7. Podeu inventar-ne una altra sobre la temàtica.
8. Com treballa el seu propi dol el cantant?
9. Comenteu el text del llibre de Francesc Torralba: Paraules de consol, Angle Editorial, 2020.
10. “Quan la mort toca de prop, la frivolitat es fa miques. Sentim com s’esquinça l’ànima i necessitem consol. Ho confessem o no, experimentem la necessitat de conhort”.
11. Has necessitat ser consolat/a en alguna ocasió? Has consolat tu, quan?

Fitxa elaborada per Assumpta Montserrat i Montse Claveras; Autores del llibre Una vida de cinema, amb més de 100 pel·lícules per al diàleg. Doctores en Comunicació i Història de l’Art, respectivament.

Mostra de Cinema Espiritual de Catalunya 2020, ja està aquí!

Entre el 15 al 30 de novembre arriba la XVII Mostra de Cinema Espiritual de Catalunya. La proposta d’aquest nou curs porta en total 32 pel·lícules que s’emetran a través de tot el territori català i a més a més, algunes d’elles a través de les plataformes digitals. A més a més, la Mostra arriba un any més als centres penitenciaris de Catalunya i als centres educatius de justícia juvenil, en el marc de les activitats per a la reinserció de la Secretaria de Mesures Penals, Reinserció i Atenció a la Víctima del Departament de Justícia. 

Es tracta d’una ocasió especial per posar en valor la presència de l’espiritualitat en la cultura audiovisual. Tanmateix suposa, una oportunitat fer visibles les diferents manifestacions religioses i espirituals i contribuir a afavorir el diàleg interreligiós i la cohesió social. Entre els organitzadors, destaca la Direcció General d’Afers Religiosos del Departament de Justícia que compta amb l’assessor i crític de cinema Espiritual de l’Església de Barcelona, Mn. Peio Sánchez. 

La Mostra en context de crisi sanitària

Enguany, la Mostra s’emmarca en la situació de crisi sanitària global a causa de la Covid-19. En aquest context, «l’organització de la Mostra ha estat un repte complex i alhora estimulant», asseguren des del departament d’Afers Religiosos. Segons assenyalen, «si un dels lemes del festival és mostrar el cinema com a eina de compromís i reflexió, aquesta consigna pren ara un significat especial. En aquests moments que estem vivint, redoblem l’aposta per la cultura com a bé essencial, especialment el cinema».  

Temàtica sobre Laudato Si’

Tal com expressen des d’Afers Religiosos, «la pandèmia ens ha d’esperonar a repensar “la nostra casa comuna” i fer-la més habitable». Per això, s’ha volgut sumar a la commemoració del cinquè aniversari de l’encíclica social i ecològica Laudato Si’ del papa Francesc, que clama per «un món més fratern i més sostenible». D’aquí sorgeix la iniciativa del cicle Ecologia i espiritualitat, amb pel·lícules que conviden a la reflexió sobre quin model de planeta volem des del punt de vista de la sostenibilitat ecològica i productiva, els drets humans i el respecte mutu.

El cinema a les plataformes digitals

Amb el propòsit d’arribar i facilitar l’accés a la Mostra al públic que ho desitgi, aquesta edició a més de retransmetre’s a les sales com s’ha fet tradicionalment, aquest any comptarà amb una part de la programació online. Aquesta versió en línia es farà a través de la Sala Virtual Verdi així com, de la plataforma FilminCAT. Suposarà un nou canal de cinema espiritual. Tota la programació està detallada al web de la Mostra de Cinema Espiritual de Catalunya.

• A la Sala Virtual de Verdi s’emetran especialment pel·lícules dels directors Olivier Nakache i Éric Toledano, entre els quals destaquen les pel·lícules: Samba, C’est la vie! i Especials. També d’altres com El collar rojo o Dios mío, ¿pero qué te hemos hecho… ahora?, Salvar o morir.
  
• A la plataforma de Filmin les pel·lícules aniran organitzades en quatre blocs temàtics: La culpa i el perdó, amb personatges que cerquen la redempció; Dilemes espirituals. Quan la vida et posa reptes; La mort i la vida. Prendre consciència de la nostra existència; Personatges entre el cel i la terra. Vivències inspiradores. Així, en aquests blocs s’hi trobarà un gran ventall de pel·lícules entre les quals destaquen algunes com:Million Dollar Baby (2004), En un món millor (2010); L’oficial i l’espia (2019); Inch’Allah (2012); Tots els Camins de Déu (2014); Clash (2016); Especials (2019); La pesca del salmó al Iemen (2011); la saga dels Tres Colors de Krzysztof Kieslowski; Guanyar al vent (2016); Silenci (2016); The Rider (2017), entre moltes altres. És de destacar, també, en el bloc “entre el cel i la terra”  la serie televisiva completa Descalç sobre la terra vermella, d’Oriol Ferre. 
• (Seguir llegint)

Ja està disponible el Llambregades del mes d’octubre 2020

Amb l’encapçalament “Pastoral sinodal”, el butlletí Llambregades de pastoral educativa del mes d’octubre vol fer-se ressò de les recents trobades dels caps de pastoral institucionals i la visibilitat que va adquirint el portal ViviT amb la incorporació de llocs web de pastoral educativa del territori. En el primer apartat de reflexió hi trobarem un article sobre la visió  de l’educació en la interioritat per part del Departament de Pastoral de la FECC; la presentació dels resultats de l’Enquesta de Pastoral Educativa que es va realitzar durant els mesos d’abril a maig del curs passat; i també l’article del P. Enric Puig SJ publicat a la revista Religión y Escuela arran de la presentació del Pacte Educatiu Global del Papa Francesc.

Tot seguit, passant ja a les bones pràctiques pastorals, hi ha una presentació de dues iniciatives en format digital: La vuitena edició del Canhòlic Music Festival d’Andorra i “Atzucac”, la nova sèrie infantil per obrir espais a la interioritat desenvolupada per l’Oriol Martín des de l’equip de pastoral de La Salle Catalunya.

En un tercer apartat apareixen els recursos, aquest cop amb la col·laboració de docents de l’Escola de Pastoral, on apareix una reflexió i fitxa de treball sobre la pel·lícula Pinotxo a càrrec de Montserrat Claveras i Assumpta Montserrat i, després, es presenta l’activitat de la Companyia Bufanúvols. Encara dins de l’apartat de recursos hi apareix el mosaic de les “Ciberllambregades”, on cal destacar la proposta de la 36a edició del Concurs Bíblic de Catalunya, l’oferta dels espais Elim de pregària al Casal Don Bosco (Martí Codolar, BCN), o la incorporació a “l’outlet de recursosFECC” dels 100 contes amb valors, a càrrec de Josep Perich, amb il·lustracions de Pere Romagós i correccions de Marta Finatzi.

Finalment es destaca, dins de l’àmbit formatiu, l’inici del proper curs “Pedagogia de la convivència amb societats amb diversitat cultural i religiosa”. Es tracta d’una aposta de l’àrea pastoral i socioeducativa de la FECC per establir ponts de relació i ajuda mútua amb entitats amb una bona proposta educativa. En aquest cas, la formadora és l’Alícia Guidonet, de la Fundació MigraStudium, que porta un llarg recorregut formatiu a través de les dinàmiques de l’espai interreligiós.

El podeu descarregar aquí, veure online aquí, i consultar la resta de butlletins aquí.

Pinotxo, comentari i activitats a la pel·lícula amb Assumpta M. i Montserrat C.

La pel·lícula Pinotxo es basa en un conte que Carlo Collodi va escriure el 1881 i que es publicava setmanalment en un diari infantil, capítol a capítol. La història narra la vida d’en Geppetto, un vell fuster, l’obra sublim del qual és una marioneta en forma de nen. Tant orgullós n’està de la seva titella/infant que somia que un dia esdevingui un nen de debò. A aquest empeny s’hi dedicarà de ple, en cos i ànima. Pinotxo, per la seva banda, només ha de seguir la veu de la seva consciència i fer el bé. Què difícil li resulta, emperò! Cal que sigui veraç i no digui mentides, cal que sigui lliure per actuar i responsable per acceptar la conseqüència dels seus actes. Quan tot això ho aprengui i la seva vida sigui de servei als altres esdevindrà un noi de veritat.

A la pel·lícula de 1940 Pinotxo, li ha sortit un remake en ple 2020. La proposta de Matteo Garrone, en aquest any d’incertesa i pandèmia és estrena ara mateix en els cinemes. L’estètica és totalment diferent al clàssic però en conserva tota la seva essència. Val la pena tanmateix veure o reveure el Pinotxo de Disney (1940) de Ben Sharpsteen i altres, on es mostra estupendament i de forma pedagògica els valors que hem esmentat més amunt.

Entre les dues pel·lícules han passat 80 anys però de les dues se’n poden treure valors que ens serveixen avui. Cadascuna serà recordada per diferents escenes memorables.

ACTIVITATS

1.Pinta les figures d’en Pinotxo, Geppetto, Pepet Grill, que trobareu per Internet.

2. Cerca una frase sobre la veritat i dir per què t’ha agradat.

3. Elabora, amb cartolina, una marioneta i explicar una història mentre es fa moure.

4. Canvia el conte. Si en contes de trobar-se amb la guineu i el gat, en Pinotxo s’hagués trobat amb ........................ què hagués passat?

5. Comenta la frase “La veritat us farà lliures”.

Assumpta Montserrat i Montserrat Claveras.

Autores del llibre Una vida de cinema, amb més de 100 pel·lícules per al diàleg.

Doctores en Comunicació i Història de l’Art, respectivament.

Un estiu de cinema: Edebé posa en obert 30 fitxes de pel·lícules en català

El passat curs va tenir lloc la XVa edició de la Setmana de Cinema Espiritual. Arran d'aquest aniversari, amb la intenció d'oferir més recursos pastorals en temps de pandèmia, el Departament de Pastoral de l'Escola Cristiana ha demanat a l'editorial Edebé un recull de fitxes en català que posem a la vostra disposició. També podreu trobar-ne més en castellà a l'entrada "Propuestas de cine espiritual: más de setenta fichas para descargar y trabajar en clase de Religión Católica" i també (en català des de la dotzena edició) a la secció de cinema del web pastoraldejuventud. Agraïm la generositat d'Edebé per posar-ho en obert. Cliqueu damunt la imatge per veure la fitxa de treball.

Fitxes de pel·lícules per treballar a secundària:

Fitxes de pel·lícules per treballar a primària:

XV Mostra de cinema espiritual

Cliqueu a la imatge per accedir al programa complet.

Bon cinema: El papa Francisco, un hombre de palabra

XIII Mostra de Cinema Espiritual de Catalunya

 

Cliqueu aquí per accedir al programa complet

XIII Edició de la Setmana del Cinema Espiritual

• Informació general
• Programació de pel·lícules
• Programació de les trobades d'ESO

12a Mostra de Cinema Espiritual de Catalunya

La Direcció General d'Afers Religiosos de la Generalitat organitza per segon any consecutiu, amb la coorganització de la Fundació Escola Cristiana i d'altres entitats, la 12a Mostra de Cinema Espiritual de Catalunya, que tindrà lloc del 30 d'octubre al 15 de desembre i que enguany destaca per l'extensió de la mostra arreu de Catalunya gràcies al conveni de col·laboració amb l'Obra Social "la Caixa", que permetrà que alguns dels títols del certamen es puguin veure a Girona, Lleida i Tarragona.
La Mostra, que enguany arriba a la dotzena edició, presenta una selecció de catorze de les pel·lícules més interessants de la producció cinematogràfica espiritual i religiosa actual. En aquest certamen hi tenen cabuda tant pel·lícules que recullen la sensibilitat d'alguna de les diferents confessions religioses, com films que tenen com a fil conductor el diàleg entre la religió i la societat actual.
Les pel·lícules, subtitulades en català, aniran acompanyades d'una presentació a càrrec d'especialistes en el món del cinema i en diversitat religiosa, cosa que permetrà comprendre millor les claus dels films i convidar els espectadors a la reflexió. 

• Programació general
• Programació Girona
• Programació Lleida
• Programació Tarragona